新疆专业培训国家信息安全水平考试诚信推荐

中国信息安全测评中心开展国家信息安全水平考试(NISP)项目，从普及**信息安全知识和信息安全意识到培训信息安全从业人员的基础理论，再到培养信息安全专业人才为主要目标，项目对象涉及各领域人才，是为普及信息安全/网络安全知识，培养我国网络空间安全（网络安全和信息安全的统称）专业人才的“预备役”，加强我国的网络空间安全人才队伍建设，提高我国在网络空间的安全保障与对抗能力，逐步建立起一支多层次的信息安全保障人才队伍。

可在信息安全保密较高的单位获得加分项

学习网络安全基础理论和网络安全意识的普及，通过考试的学员可具备基本的网络安全知识和意识，在工作和生活中对单位的信息安全保护和个人信息及隐私保护有一定的处理能力，持NISP一级证书可在信息安全保密较高的单位获得加分项。

根据不同学校规定能换取0.5/1个学分。

1、 **学习和考取ISAT证书；

2、 **学习指定的相关辅导课程及相应的辅导课程；

3、 **参与职业规划、岗前培训活动；

4、 更高级别证书学习报名费用的相对抵扣；

5、 网络安全知识、能力要求明确的政企机构就业推荐，特别是涉及金融、证券、保险、电力、旅游、房地产等行业的数据管理、服务及内外审岗位推荐。

没有网络安全就没有**，没有信息化就没有现代化。新疆专业培训国家信息安全水平考试诚信推荐

    国家信息安全水平考试NISPNationalInformationSecurityTestProgram中国信息安全测评中心开展国家信息安全水平考试(NISP)考试项目，是为普及信息安全/网络安全知识，培养我国网络空间安全专业人才的“预备役”，对于加强我国的网络空间安全人才队伍建设，提高我国在网络空间的安全保障与对抗能力具有重要的战略意义。国家信息安全水平考试（NISP）由中国信息安全测评中心考试、发证，由国家网络空间安全人才培养基地运营管理，并授权网安世纪科技有限公司为NISP专项证书管理中心。培养目的：国家网络空间安全人才强势配备、为8+2行业紧急输送人才培养对象：高等、高职院校相关专业在校生、社会精英**内容：国家信息安全水平考试（NISP）专项**优势：理论深耕培训+实战模拟强化=（NISP）专项证书弯道超车：不惟学历、无愧经验，一证在手。石河子三级考试国家信息安全水平考试了解详情通过 NISP（一级）的学习和相关考试，可以掌握网 络、操作系统和移动智能终端的基本安全设置方法。

NISP 简介

为落实国家信息安全人才培养战略，提高各领域人员的信息

安全意识、知识和技能，缓解我国信息安全领域专业人才缺乏带来

的突出矛盾，推动我国信息安全人才的培养，促进信息化产业可持

续发展，中国信息安全测评中心开发了国家信息安全水平考试

（National Information Security Test Program）项目，简称

NISP。NISP 分为一级（入门级）、二级（基础级）、三级（专项级）

共三个级别。

知识是实操的基础，在网络安全人才培养的过程中，所具备的

知识与能力是相辅相成的，二者缺一不可。在 NISP 培训体系中，

要向培养目标提供一个知识向实操转化的过程，使学员从“有所知”

走向“有所为”。

NISP 二级简介 NISP 二级主要是在信息安全企业、信息安全咨询服务机构、

信息安全测评认证机构、社会各组织、团体、大专院校、企事业单

位有关信息系统、网络建设、运行和应用管理的信息安全从业人员

需要具备的信息安全意识。能够**建立、完善和优化企业信息安

全制度和流程，使信息安全工作符合特定的规范要求，能够对系统

中安全措施的实施进行**和验证，能够建立起立体式、纵深的安

全防护系统，部署安全监控机制，对未知的安全威胁能够进行预警

和追踪。

NISP 三级课程由业内前列**共同开发，脱离传统“学院派”技术老旧、重 理论、轻实战的培训模式。

提高职业素质和综合能力

NISP 一级是面对年满 16 周岁的中国籍人士均可参加培训与

考试的等级，其主要培训内容信息系统、网络建设、运行和应用管

理的信息技术从业人员需要具备的信息安全意识。对网络信息安

全有较为完整的认识，掌握电脑、手机安全防护、网站安全、电子

邮件安全、Intranet 网络安全部署、操作系统安全配置、恶意代

码防护、常用软件安全设置、防火墙的应用等技能，能够担负起小

6国家信息安全水平考试（NISP）项目白皮书

型网络信息安全工作。

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（1）虽然目前我国 241 所高校设置有网络安全相关专业 244 个，

但是专业建设方面，存在网络空间安全专业、信息安全专业

内涵和外延相对模糊，专业同质化等问题； （2）在专业教师中，具有网络安全专业的硕士和博士的比例较

低，真正从事网络安全研究的高层次专业教师缺乏；

（3）网络安全类专业的教材参差不齐、良莠不齐；

（4）缺乏良好的攻防演练平台，高校目前已验证性实验居多，而

综合性、自主防御性实验平台难以构建，导致许多院校的学

生缺少接触实际网络安全问题。

综合上述背景，解决快速培养网络安全人才数量和疏通网络安全

人才培养瓶颈的将成为国家发展网络安全事业的重要环节。 新疆专业培训国家信息安全水平考试诚信推荐